Ответьте пожалуйста. Исправьте лексические ошибки в предложениях и укажите типы ошибок: а) неточное понимание значения слова; б) смешение паронимов; в) тавтология; г) плеоназм; д) нарушение лексической сочетаемости.1. К недостаткам пособия можно отнести недостаточное количество иллюстративного материала.2. Лица престарелого возраста должны тщательно следить за своим здоровьем.3. Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи.4. О моей автобиографии я уже рассказывал во вступительной статье.5. Кавалькада машин двигалась по направлению к центру города.6. Автор заметки провел не один час на перекрытиях среди каменщиков,делая хронометраж времени.7. Теперь каждый гражданин получил возможность обладать собственностью.8. Часто перед родителями стоит дилемма: какую книгу купить ребенку.

1) К недостаткам пособия можно отнести малое количество иллюстративного материала (тавтология "недостаткам" – "недостаточное").


2)Лица преклонного возраста должны тщательно следить за своим здоровьем (нарушение лексической сочетаемости преклонный возраст, но престарелый человек).


3. Особое внимание на конгрессе было уделено проблемам молодежи (нарушение лексической сочетаемости преклонный возраст, но престарелый человек).


4. О моей автобиографии я уже рассказывал во вступительной статье (плеоназм автобиография= моя биография).


5. Группа машин двигалась по направлению к центру города (неточное понимание значения слова кавалькада – группа всадников).


6. Автор заметки провел не один час на перекрытиях среди каменщиков, делая хронометраж (плеоназм хронометраж – учет времени).


7. Теперь каждый гражданин получил возможность иметь собственность (нарушение лексической сочетаемости).


8. Часто перед родителями стоит вопрос какую книгу купить ребенку (неточное понимание значения слова дилемма – выбор между двумя взаимоисключающими вариантами).