Почему учительница не разрешает детям считать на пальцах? Ведь если счет у детей еще не сформировался, то счет на пальцах это самый естественный способ научиться считать. Или нет?

Ученые из Стэнфорда представили результаты исследования о важности визуализации при преподавании и обучении математики. В исследовании использовали опыт работы со слабоуспевающими школьниками 7-8 классов. Результаты исследования показали, что представление материала в визуальном формате позволяет сократить разницу в успеваемости школьников.
Эффективные учителя подкрепляют объяснения математических тем визуальными материалами. Однако большинству школьников везет меньше — многие учителя представляют математические задания в виде цифр и символов и запрещают детям считать на пальцах. Результаты исследования свидетельствуют о том, что умение 6 - летнего ребенка считать на пальцах предполагает дальнейшие успехи в математике.
Исследование включает в себя рекомендации для учителей и родителей. В документе говорится о необходимости поощрять визуальные методы преподавания и обучения, а также перестать думать, что успешны в изучении математики те, кто имеют хорошую память и быстро считают.
Последние данные исследования PISA свидетельствуют о том, что учащиеся, использующие в основном стратегии запоминания, являются самыми слабыми учениками в мире.
Те, кто преуспевают в математике, думают не быстро, а более проницательно, делают связи и визуализируют.
Следует также поощрять использование пальцев при счете и большего количества визуализаций при преподавании и обучении математики
                                                                              

Считать на пальцах самый верный способ наглядно объяснить ребенку простые математические действия, также как на палочках, на яблоках, орехах, конфетках и прочих вспомогательных материалах которые есть в данный момент под рукой,и могут заинтересовать Вашего ребенка, как можно понять далее, пальцы это самое частое, что есть всегда под рукой и имеет достаточно большое количество для ребенка - дошкольника.
Если ваш ребенок уже ходит в школу, вероятней всего учитель ждет бОльших результатов, чем счет на пальцах. И пытается его приучить уже более продвинутым методам. Счет в уме. Какие-то более абстрактные модели соответствующие уровню возраста ребенка. А вообще самый правильный ответ на Ваш вопрос может дать только "Ваша" учитель, ведь только она сама знает чем продиктованы ее запреты.

Конечно же на первых порах нужно считать на пальцах. Несколько раз так посчитает и будет лучше понимать счет. Видимо эта учительница не опытная. Сначала считают на пальцах, потом на палочках, на листочке в столбик. Видимо учительница считает, что все должны уметь считать в уме. Но мгновенно этому не учатся.

">               Прочитал предыдущие ответы и вспомнилось как на каком-то рынке в Калуге ещё лет 20 назад видел как один продавец грязными пальцами перебирая загибал их подсчитывая сколько ему нужно заплатить. Это было некрасиво если мягко сказать. А дети быстро ко многому привыкают и эта привычка загибать пальцы может остаться надолго. Запрет это всегда не очень хорошо.

Прежде всего учитель человек к сожалению подневольный. М.б. есть некая инструкция министерства образования, что предписывает обучать устному счету не используя пальцы. Кто знает.
Может быть сама считает что есть более эффективные методы обучения.
А в ряде стран, например Израиль, практически счету не обучают - предпочтение отдают калькулятору.

На пальцах считают дети дошкольного возраста, учитель наверное хочет заставить учеников подтянуть свой уровень.
От счета на пальцах или палочках пройдет некоторое время необходимое ребенку для запоминания состава числа и ребенок начнет считать так сказать в уме.
Просто необходимо в данный период ребенку помочь выучить состав чисел.

А это в каком классе? Если в 1, то это странно.
А если хотя бы во 2, не говоря уж о более старших, то он уже должен в уме считать.
Если же в 1 классе не дают, то родители должны сами его сначала научить считать на пальцах, а потом отучить и научить считать в уме.

Считать на пальцах можно только на уроках математики. На остальных уроках считать на пальцах кто, кому, сколько и за что должен недопустимо.