Как это решить Может ли ребенок освоить математику, если у него творческий склад ума?.

Конечно может. Больше скажу, он должен. Талантливый человек талантлив во всём. Не бывает "гуманитариев" и "технарей", это всё отмазки придуманные теми, кто хорошо владеет точными науками и не силён в гуманитарных, и наоборот. Изучение любой науки - это развитие своего мозга, и если человек привык много думать, то ему не должны быть чужды ни физика ни литература. Что касается математики, дак это вообще чистое творчество. То же самое, что и писать стихи или развёрнутое сочинение-рассуждение. Лично знаком с несколькими сильными математиками, которые отменно пишут стихи, да и сам, в свободное время, занимаюсь и тем и другим.
Поэтому нужно развивать мозг по максимуму, выжимая из него всё, что только можно.
                                                                              

Вопрос про меня в детстве. Математику знаю на два с плюсом или три с пятью минусами. В начальной школе все нормально было, а с шестого класса я перестала понимать этот предмет. Возможно из-за того, что поменялась учительница. От педагога тоже многое зависит.
С гуманитарными предметами все отлично. Даже участвовала в олимпиаде по английскому языку. Меня проще было убить, чем научить математике. До сих пор не понимаю, зачем мне векторы и логарифмы? В жизни это ни разу не пригодилось. Я творческий человек: вяжу, вышиваю, неплохо рисую, пишу статьи. Выучила два иностранных языка, на одном из которых могу даже думать. В общем легко делаю то, что трудно многим "математикам".
Например, для некоторых моих одноклассниц (успешных в математике) что-то нарисовать, сшить или сочинить стихотворение, было настоящей проблемой. Конечно, есть творческие дети, которые осваивают математику, но и таких, как я ни мало. Просто у нас другие способности, которые и нужно развивать.

Математика - это и есть творчество и игра ума. Давид Гильберт как-то раз обмолвился об одном из своих учеников: "Он стал поэтом. Для математики у него было слишком мало воображения"

Бессмертное высказывание математика Давида Гильберта об одном своем ученике:
Он стал поэтом. Для математики у него было слишком мало воображения!
Так что не отчаивайтесь, всё возможно. В математике огромная доля творчества, нужно ее только найти.

Думаю, может, но для этого понадобиться гораздо больше усилий, чем технарям. Придётся очень долго разбирать каждую тему, чтобы понять. Думаю, проще будет изучать их индивидуально с репетитором, ведь в классе много раз повторять не будут.

А почему такое противопоставление? Вы полагаете, что у тех, кто отлично владеет математикой, не может быть творческий склад ума?

Если ваш ребенок в умственном плане нормальный (нет задержки в развитии и проч.), то все школьные предметы он сможет усваивать успешно, во всяком случае на "4". Школьный курс рассчитан на средние способности ребенка. Если у него математические способности, то он лучше будет усваивать математику, физику, если у него творческий склад ума, то лучше будут даваться литература, музыка, ИЗО. А остальные предметы он тоже сможет усваивать, но при определенном усилии с его стороны.