По дороге в школу Маше пришлось бежать, чтобы успеть на автобус. Через две остановки она вышла и пошла дальше пешком. Какой из следующих графиков зависимости скорости от времени лучше всего представляет её дорогу до школы?

Сначала девочка бежит - на графике этв скорость должна отображаться меньше скорости автобуса и больше скорости передвижения пешком.
Но есть загвоздка: через две остановки. В моём понимании остановку, на которой пассажир садится в автобус, считать нельзя. Выходит на следующей - один интервал передвижения между двумя остановками. Через одну остановку: это значит сел на остановке, проехал один интервал, остановка,проехал ещё один интервал, остановка и пассажир вышел. В задаче девочка вышла через две остановки. То есть две остановки проехала, а вышла на следуюшей. Но если рассуждать по этой логике, то среди вариантов нет правильного.
Если же девочка вышла через остановку или у автора другая версия понимания "через две остановки", то выбираем вариант Г. Сначала бежала- среднее значение скорости на графике, потом ехала с остановкой - максимальное значение скорости, потом - шла пешком - минимальное значение на графике.
Ответ: Г.
                                                                              

Вроде бы на первый взгляд девочка совершила по дороге в школу три действия: бежала, ехала на автобусе игла пешком. Значит, в диаграмме должно быть три столбца. Но это только на первый взгляд. На самом деле в тексте проверка на внимательность: там указано, что девочка вышла из автобуса через две остановки. А на остановках автобус останавливался, то есть, не совершал движение и не имел скорости. То есть, столбцов должно быть четыре. Из них первый и последний должны быть более чем вполовину ниже средних, потому что скорость бегущей девочки и тем более идущей пешком гораздо меньше скорости автобуса. Если допустить, что количество остановок отсчитывается с той, на которой девочка села в автобус (то есть, это первая остановка), то под условия подходит график под буквой (Г).