Или такого: 9 ч 40 мин – 48 мин х 3 с?
Задания взяты из "Контрольная работа №9 в 4 классе".
Работа размещена на этом сайте.
Дети на полном серьезе пытаются решить эти задания

Конечно в задании написан некий ужас с точки зрения математики и с точки зрения образования.
Во первых: не дается описательное задание, что нужно сделать.
Если дается пример, в задании должно быть указание: "Вычислите". А непросто набор цифр со знаками.
Во вторых: Если для вычисления предлагаются числа с размерными величинами, то операции над ними должны подчинятся общепринятым законам, даже если дети о них не знают.
Нельзя составлять примеры в процессе обучения где метры умноженные на метры должны складываться с метрами - это разные размерности и их складывать нельзя.
Бегло ознакомившись с остальными заданиями контрольных, предоставленными данным учителем. Выявлено ещё ряд сомнительных несуразиц. Я так понимаю данный учитель предоставил свою работу на конкурс.
Тут либо у учителя нет должного понимания. К сожалению у учителей начальных классов не всегда высшее образование. То есть, по профстандарту подходит профессиональное средне- специальное. То есть это не учитель предметник. И в математике может иметь посредственные познания. И этого может хватать для начальной школы, если учитель не будет выдумывать, что то своё, как тут, а следовать программе и заданиям учебника.
Либо учитель отнесся небрежно к конкурсу. Указывает в комментариях на замечания о возможных опечатках. То есть по сути работа составлена небрежно. И это высылается на конкурс. О чём тут можно ещё говорить, если на неординарное событие, как конкурс готовится материал "тяп-ляп".
А например для перевода из размерности в размерность и совершение действий там не должно быть никаких умножить, а только сложение или вычитание.
                                                                              

Похоже, что это просто проверка на сообразительность. Эти величины, даже если их привести к одним единицам, нельзя складывать. Потому что "27 м 95 см" - это длина, а "69 см х 3м 5 дм 8 см" - это площадь. Перемножать разные физические величины можно, а вот складывать - низзя.
Кстати, аналогичный ляп есть и во втором варианте.

Коротко и ясно)
Смысл этого задания в том, что надо научиться переводить в сантиметры дециметры и метры, получатся простые числа. Потом просто посчитать их)