Начинать учить таблицу умножения с 2 или с 9. Ваше мнение?

В книжном магазине мне на глаза попалась замечательная книжка Т. В. Шкляровой "Как я учила мою девочку таблице умножения". В ней как раз автор предлагает учить таблицу с конца, т.е. с 9. Идея мне понравилась, книжку я купила, ребёнок по ней занимался с удовольствием. Для каждой цифры есть свои фокусы и секретики. К тому же, одновременно с умножением идёт и деление, что очень помогает ребёнку не допускать ошибок, как при простом заучивании. Учитель советовала запоминать вразброс от 2 до 9 и не зазубривать по одной цифре. Мы всё равно учили по цифрам, начиная с 9. Результат - ответы ребёнок записывал медленнее других, но не ошибался. Со временем наработал скорость, теперь знает назубок. Кстати, самой сложной цифрой оказалась 7, а самыми простыми 2, 5 и 9. Я сама в школе учила таблицу наоборот, с начала и, честно признаюсь, знаю её хуже ребёнка. А вообще, не имеет значения с какой стороны учить, главное превратить этот процесс в игру. Есть масса способов, например мишени, домики или лото, много сейчас приложений для смартфона и компьютера. Дерзайте, и у Вас всё получится!

Начинать нужно с единицы.
По крайней мере,нас в советской школе учили так.Тогда и при других умножениях,которые посложнее- он не будет "терять" единицу
И для ребенка проще всего будет,если Вы объясните ему.что умножение-это тоже сложение,только по-другому,и быстрее получается.
2+2+2 = 2х3 = 6