В закромах нашла вопросы школьной олимпиады по русскому языку, на которую практически всех школьников отправляли - "Русский медвежонок".
Итак, вопрос. Как вы думаете, уместны ли вопросы в школьной олимпиаде по РУССКОМУ языку за 8 класс подобные вопросы:
Я помню, что не ответила на эти вопросы на этой олимпиаде, потому что ОТКУДА мне было знать армянский язык, которому меня никто не учил, аналогично белорусскому и украинскому языкам. В школьной программе не было даже намёка на изучение армянского, белорусского и украинского языков. Единственное упоминание белорусского языка на уроке русского - это воспоминание учительницы о том, как её в советские годы отправили поработать в Беларусь.
P.S. год олимпиады, кажется, 2011.

Во-первых, «Русский медвежонок» – это не олимпиада, а игра-конкурс. Во-вторых, не только по русскому языку, но и по языкознанию. Большая часть заданий «Русского медвежонка» не на проверку знаний, а на языковую логику, умение найти закономерности.
Приведённые вами задания очень хорошие, они не требуют знаний ни белорусского, ни украинского, ни армянского языков, а решаются исключительно путём логического анализа с привлечением данных русского языка.
Посмотрим на белорусские названия месяцев. Лістапад – очевидно когда падают листья, жнівень – видимо, когда жниво, т.е. жнут урожай. Снежань – снежный месяц, ліпень – когда цветут липы, травень – когда растёт трава. Теперь посмотрим на украинский месяц серпень: очевидно, его название связано с серпом. Из пяти белорусских с серпом связана только жатва – значит, ответ (Б) жнівень. Как видно, не надо знать ни этих языков, ни даже что это за месяц.
Армянская задача решается тоже логически. 1 и 2, а также 3 и 4 слова начинаются одинаковыми буквами – значит это пары июнь-июль и март-май. Тогда апрель – последнее слово (это очевидно и из вариантов ответов). Оно начинается с буквы, похожей на русскую ш, и эта же буква вторая в 1 и 2 слове. Значит, 1 и 2 – март/май (в неизвестном порядке), 3 и 4 – июнь/июль (в неизвестном порядке), отмели ответы (А) и (Б). Третья буква в апреле такая же, как вторая в первом слове – значит, 1-е слово март, тогда 2-е – май, отмели ответ (Г). Последняя буква в апреле такая же, как в середине третьего слова, значит, 3-е слово – июль, а не июнь. Ответ (В).
Получается, всё довольно легко решается.
P.S. Отправлять школьников – незаконно, участие должно быть добровольным.
                                                                              

Я думаю, что такие вопросы на Олимпиаде по русскому языку, явно не уместны. А появление подобных вопросов на Олимпиадах, явно говорит о том, что люди, которые готовили эту Олимпиаду, отнеслись к её подготовке не должным образом. То есть эти люди явно находятся не на своем месте и гнать их с работы нужно "... метлой". Пусть занимаются такой работой, на которую у них знаний хватает - допустим пусть дороги ремонтируют или зимой тротуары песком посыпают.