1.)Каждый герой романа имеет свои индивидуальные черты.
2.) У него были незаурядные, выдающиеся организаторские способности.
3.) Совсем еще молодыми юношами Владимир и Сергей пошли в армию.
4.) В речи она употребляет диалектизмы и областные слова.
5.) Следует отметить в работе следующие недостатки: тема раскрыта недостаточно полно.
6.) Исправьте все ошибки в диктанте, чтобы было правильно.
7.) Председатель собрания представил слово докладчику.
8.) За нетактическое поведение пассажиру сделали замечание.
9.) Ни один укол, который делает сестра Наташа не был больным.
10.) Станция может с большим эффектом снабжать энергией завод.
11.) Герой произносит сокровенную клятву.
12.) Мы услышали потрясающие крики.
13.) Сюжетом пьесы стала драматическая ситуация, сложившаяся в семье писателя.

В данных предложениях встречается неправильное употребление (смешение) паронимов (слов близких по звучанию, но различающихся оттенками значения), присутствует тавтология, плеоназм и другие стилистические нарушения. 
Предлагаю предложения в отредактированном виде:
Каждый герой романа имеет свои индивидуальные черты.
(слова "свои" и "индивидуальные" - синонимы, избыточность).
Все герои романа наделены индивидуальными чертами.________________�________________�________________�________________�__
У него были незаурядные, выдающиеся организаторские способности.
(слова "незаурядные" и "выдающиеся" - синонимы, одно из них лишнее).
Он отличался незаурядными организаторскими способностями. ________________�________________�________________�________________�_
Совсем ещё молодыми юношами Владимир и Сергей пошли в армию.
("молодые юноши" - плеоназм, в слове "юноши" уже заключено понятие молодости).
В армию Владимир и Сергей пошли совсем молодыми. ________________�________________�________________�________________�___
В речи она употребляет диалектизмы и областные слова.
(слово "диалектизмы" и словосочетание "областные слова" обозначают местное наречие, местный говор; они являются синонимами, в предложении достаточно использовать какое-то одно из них).
В её речи встречаются диалектизмы.________________�________________�________________�________________�__
Следует отметить в работе следующие недостатки:тема раскрыта недостаточно полно.
(тавтология, повторение однокоренных слов "недостаток" и "недостаточно", "следует" и "следующий").
Следует отметить в работе серьёзный недостаток: слабое раскрытие темы.________________�________________�________________�________________�___
Исправьте все ошибки в диктанте, чтобы было правильно.
(слова "исправить" и "правильно" - однокоренные, тавтология, вторая часть предложения лишняя).
Необходимо исправить все ошибки в диктанте.________________�________________�________________�________________�_
Председатель собрания представил слово докладчику.
(смешение паронимов, глагол "представил" (познакомил) заменить на "предОставил" (дал возможность высказаться).
Ведущий собрания предОставил слово докладчику.________________�________________�________________�________________�_
За нетактическое поведение пассажиру сделали замечание.
(смешение паронимов "тактичный" и "тактический", поведение может быть тактичным, нетактичным, бестактным, а тактическими - задачи, цели).
За нетактичное поведение пассажиру сделали замечание.________________�________________�________________�________________�__
Ни один укол, который делает сестра Наташа, не был больным.
(больным может быть орган тела, а не укол, смешение паронимов "больной" и "болезненный").
Ни один укол, который делала сестра Наташа, не был болезненным.Сестра Наташа делает безболезненные уколы.________________�________________�________________�________________�__
Станция может с большим эффектом снабжать энергией завод.
(неуместное использование слова "эффект" (означает впечатление), требуется замена его на пароним "эффективность" (действенность). 
Станция может снабжать завод с большей эффективностью.________________�________________�________________�________________�_
Герой произносит сокровенную клятву.
(эпитет "сокровенный" лексически не сочетается со словом "клятва", т.к. он означает то, что таится, прячется в душе, не оглашается вслух, не обнаруживается).
Герой произносит священную клятву.________________�________________�________________�________________�__
Мы услышали потрясающие крики.
(потрясающий - то, что необычайно волнует, впечатляет; в данном контексте слово неуместно).
Мы услышали душераздирающие крики.________________�________________�________________�________________�__
Сюжетом пьесы стала драматическая ситуация, сложившаяся в семье писателя.
(слово "драматический" относится к произведениям драматургии (пьесам), а в данном случае больше подходит пароним "драматичный", то есть выражающий тяжесть, безысходность ситуации.
Драматичная ситуация, сложившаяся в семье писателя, послужила основой сюжета пьесы.