Являются ли словосочетаниями группы слов: "на вершине", "на уроке, "на дереве"?

Первая группа - "на уроке". Построим схему - "на (чём?) уроке". Вопрос "чём?", поставленный от слова "у" к слову "уроке", неверен, он наглядно показывает, что "на уроке" не является словосочетанием. Вопрос задаётся так: "на чём? где? - на уроке". Например (в предложении): "На уроке Катя вышла к доске". Похожие примеры: "на перемене", "на лекции", "на семинаре".
Вторая группа - "на вершине". Построим схему - "на (чём?) вершине". Вопрос "чём?", поставленный от слова "на" к слову "вершине" неправилен, он хорошо показывает, что "на вершине" никак не является словосочетанием, так как один из элементов - это предлог. Например (в предложении): "На вершине берёзы полчаса сидела ворона". Похожие примеры: "на макушке", "на верхушке", "на осине".
Третья группа - "на дереве". Построим схему - "на (чём?) дереве". Вопрос "чём?", поставленный от слова "на" к существительному "дереве", показывает, что "на дереве" не является словосочетанием, поскольку заданный ранее вопрос верным не оказался, отделив по смыслу предлог от слова. Например (в предложении): "На дереве осталось несколько листочков". Похожие примеры: "на дубе", "на тополе", "на каштане".