ВПР по русскому языку 4 класс. Какие ответы на задания 6-14 для текста о ёжике Фомке по Баркову?
Задание 6 № 21
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Прочитай текст и выполни задания 6-14.
(1)В сумерки я возвращался из леса и увидел на дороге ёжика. (2)Посадил я его в кепку, принёс домой и назвал Фомкой. (3)В комнате Фомка нашёл за печкой старый подшитый валенок и забрался в него. (4)А на том валенке любил дремать рыжий кот Васька. (5)Всю ночь до рассвета он где-то бродил, а затем прыгнул в форточку. (6)Лёг он на своё любимое место за печкой, но тут же выгнул спину дугой и выскочил на середину комнаты. (7)Васька не на шутку перепугался: старый дедов валенок чихал, кашлял, фыркал.
(8)Я подумал, что теперь рыжему Ваське спокойной жизни не будет, но ошибся. (9)День за днём кот и еж приглядывались друг к другу, а потом привыкли и подружились, даже молоко стали пить из одного блюдца. (10)Как-то еж поймал в сенях мышонка и показал его коту. (11)Пристыженный кот заурчал и предпочел удалиться во двор. (12)Васька был толст, ленив и на мышей не обращал внимания.
(13)Осенью я пустил Фомку под дом, но почти каждый вечер еж прибегал к крыльцу, стучал по блюдцу лапами и требовал молока. (14)На зов колючего друга являлся кот. (15)Но самое удивительное, что с тех пор и Васька начал ловить мышей. (16)Ведь недаром говорится, что с кем поведешься, от того и наберёшься!
(По А. Баркову)
Задание 7 № 22
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Задание 8 № 23
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
Задание 9 № 24
Как ты понимаешь значение слова «блюдце» из предложения 9? Запиши своё объяснение.
Задание 10 № 25
Замени слово «старый» (предложение 7) близким по значению словом. Запиши это слово.
Задание 11 № 26
B предложении 10 найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
Задание 12 № 27
Выпиши из предложения 14 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Задание 13 № 28
Выпиши из предложения 8 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они
относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Задание 14 № 29
Выпиши из предложения 2 все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении. Укажи спряжение, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор).

Задание 6. Определим основную мысль текста про Фомку и Ваську.
Ответ:
Основную мысль можно взять прямо из самого текста:
Второй вариант формулировки основной мысли текста про ёжика и кота:
И предлагаю ещё третий вариант формулировки основной мысли:
Ответ:
Составим план примерно такой:
Ответ:
Зададим вопросы по тексту про ежа и кота для одноклассников, например, такие:
Как кот Васька возвращался домой после ночной прогулки? Как ёж Фомка пристыдил кота Ваську? Где ёж Фомка спрятался в доме в первый день? Где кот Васька любил лежать?
Ответ:
Ответ:
Ответ:
Выпишем слово "мышонка" и обозначим корень "мыш" сверху дугой, а над суффиксом "он" поставим сверху широкую галочку, а окончание "а" заключим в прямоугольник. Снизу одной сплошной чертой подчеркнём основу "мышонк". Получится вот такая схема:
Ответ:
Ответ:
Ответ:

Задание 6. Основная мысль этого отрывка - животные тоже могут дружить.
Задание 7.
1) Ежик дома.
2) Еж и кот подружились.
3) С кем поведешься, от того и наберешься (другой вариант: кот берет пример с ежика).
Задание 8.
Чему научился кот у ежика?
Задание 9.
Блюдце - посуда, в которую автор наливал молоко для кота и ежа.
Задание 10.
Изношенный, ветхий.
Задание 11.
Мышонка. Мыш- корень, -онк- суффикс, -а окончание.
Задание 12.
Зов, друга, кот.
Кот - муж. род, 2-е склонение, ед. число, именительный падеж
Задание 13.
Рыжему Ваське, спокойной жизни.
Рыжему - ед. ч., муж.р., дат. падеж.
Задание 14.
Посадил, принес, назвал.
Назвал - 1 спряжение, прошедшее время, третье лицо, ед. число, мужской род.