Выпишите номера изображений предметов, в названии которых одновременно есть ЗВУКИ [о], [и].

В слове под номером 1 "жёлуди" звуки будут такими [жолуд'и]. Как видим, здесь есть звуки [о] и [и] одновременно. В слове номер 2 "коньки" звуки [кан'к'и], здесь буквы "о" и "и" есть в слове, но буква "о" обозначает звук [а], так что в этом слове нет звука [о]. В слове под номером 3 "помидор" звуки такие: [пам'идор]. Мы видим, что в слове "помидор" первая буква "о" обозначает звук [а], а вторая буква "о" обозначает звук [о], звук [и] здесь тоже есть. В слове 4 "очки" звуки [ач'к'и]. Как видим, здесь тоже буква "о" обозначает звук [а], поэтому звука [о] в этом слове нет. Ну и последнее слово под номером 5 "корзина" со звуками [карз'ина] иллюстрирует нам ту же ситуацию. Таким образом, одновременно есть звуки [о] и [и] в словах "жёлуди" и "помидор", это номера 1 и 3.
                                                                              

Задание интересно тем, что позволяет сравнить написание и произношение слов. Ведь далеко не всегда происходит совпадение устной и письменной речи. Особенно это касается о, ё. Поэтому выбрасываем к[а]ньки,[а]чки и к[а]рзину. В этих словах безударный согласный о произносится как а, поэтому нам не подходят эти случаи.
А вот на месте ё в слове жёлуди мы произносим [о], ведь звука ё нет вообще.
Внимательно нужно присмотреться к помидору, тут две буквы о, одна из них произносится как а, а вот другая - под ударением, поэтому выбираем. - п[а]мид[о]р.
В итоге останавливаемся на словах - ж-ё-луд-и, пом-и-д-о-р.
Номера - 1-3.

Одновременно  звуки (о) и (и) есть в словах картинкам под номером 1, 3.
В остальных словах это буквы пишутся, но в потоке речи, как звуки, не произносятся.