Упражнение 185 для ребят 3 класса
Задание: найдите в предложении лишнее слово и объясните, почему оно лишнее.
Как помочь ребёнку выполнить упражнение? Допустим ребёнок не может определить какое слово лишнее, как объяснить простым доступным языком, чтобы он понял?

Можно ребенку сказать так:
"Как ты думаешь, могут осенью на деревьях быть весенние листочки? А летние?"
Ребенок оба раз ответит: "Нет". "Правильно", скажете Вы. "Так какое же слово здесь лишнее?" Ребенок к тому времени уже все поймет сам, и ответит, что лишним здесь будет "осенние", так как и так ясно, что осенью на деревьях могут быть только осенние листочки, и уточнять это не обязательно. Это же как "хлебный хлеб" и "масляное масло". Можно так же сказать, что в этом предложении можно обойтись и без слова "осень" и предложение будет звучать так: "Деревья сбрасывают осенние листочки". Но правильно будет написать и так: "Осенью деревья сбрасывают листочки". Оба ответа  будут правильны. Но в задании, вероятно, стоит более конкретный вопрос.
                                                                              

Нужно просто поговорить с ребенком о временах года и уточнить у него, когда появляются листочки на деревьях. Каждый ребенок скажет, что листочки появляются весной и опадают на землю осенью. Важно, чтобы ребенок понял, что лишним является слово, которое указывает, что листочки осенние. Понятие "осенние листочки" не имеют смысла, не могут быть осенними листья, которые появились весной. Поэтому "осенью деревья сбрасывают листочки".

Лишнее слово здесь явно "осенние".
А вот объяснить ребёнку почему оно лишнее - это не просто.
Можно попробовать привести примеры такого же "неправильного" сочетания слов: масло масляное; камень каменный; кирпич кирпичный; вода водяная; весна весенняя; зима зимняя.
Так, чтобы в конце концов, дитяте самому стало неприятно от выслушивания таких эпитетов и он научился чувствовать эту "неправильность" самостоятельно.