ВПР русский язык. 4 класс. Какие ответы на задания 6-14 текст по Громану про липу?
Задание 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Задание 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Задание 8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Задание 9. Как ты понимаешь значение слова «спутник» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение.
Задание 10. Замени слово «великолепный» из 9-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
Задание 11. В 13-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: ⌒∧☐
Выпиши это слово, обозначь его части.
Задание 12. Выпиши из 5-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Задание 13. Выпиши из 3-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Задание 14. Выпиши из 17-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
Текст по Громану:
(1)Липа  — верный спутник и друг человека. (2)О многом могло бы рассказать это дерево, потому что доживает оно до глубокой старости. (3)Липовый лист имеет форму человеческого сердца. (4)Издревле он считался символом свободного человека. (5)Наши предки были уверены, что липа способна навевать им хорошие мысли. (6)Они считали её священным деревом и поэтому обязательно сажали в тех местах, где было необходимо проявлять особую мудрость. (7)Например, там, где проходили народные собрания.
(8)В липе не содержится никаких горьких, смолистых или ядовитых веществ. (9)Цветущая липа источает сладость, и великолепный запах распространяется во все стороны. (10)Пчёлы трудятся неутомимо над липовым цветом. (11)Низкий жужжащий звук заполняет всё дерево, и обильно течёт в цветах нектар. (12)Липовый мёд считается особенно ценным и полезным. (13)Люди собирают и сушат липовый цвет. (14)Из него хорош чай, который согревает и очищает кровь.
(15)Древесина липы  — мягкая и белая  — особенно хороша для резьбы по дереву. (16)Из неё сделано много великолепных произведений искусства. (17)А из коры липы получают лыко, из которого издавна плели лапти, корзины, вили верёвки.
(По Г. Громану)

6 Запишем основную мысль текста по Громану о достоинствах липы.
Ответ 1 можно взять прямо из текста:
ИЛИ
Ответ 2 придумаем сами:
Липа - это дерево является давним другом человека - она и кормит, и обувает, и лечит, человека а также даёт человеку большие возможности для творчества.
7 Составим план к тексту по Громану о липе:
8 Зададим вопросы к тексту Громана про липу:
9 В первом предложении текста о липе и её достоинствах найдём слово "спутник" и напишем наше объяснение к слову"спутник":
ИЛИ - Спутник это то, что всегда присутствует в вашей жизни, что с вами неразлучно.
10 В девятом предложении текста про дерево липу отыщем слово "великолепный" и придумаем каким близким словом заменить слово "великолепный":
11
лип - корень
ов - суффикс
ый - окончание
12
13
14