Непонятно одно. Подчеркни однородные члены предложения. На какой они отвечают, какой частью речи выражены? Найди обращения .С какой интонацией ты читаешь обращения и с какой однородные члены? Как они выделены на письме? Укажи склонение, падеж существительных. выполни разбор одушевленного существи тельного как части речи.Туча,туча,хлынь дождем! Громыхай сильнее, гром! Чтобы желтая пшеница Стала в поле колоситься. Чтобы пекарь мне испек Плюшку, сушку, пирожок, Сайку, слойку, булку, пышку,  Крендель, сдобу и коврижку.

«Плюшку, сушку, пирожок, Сайку, слойку, булку, пышку, Крендель, сдобу и коврижку»



однородные дополнения, которые отвечают на вопрос «Что?», выражены существительными, их необходимо подчеркнуть пунктиром.

Туча, туча и гром -это обращения. Обращения я читаю со звательной интонацией( использую усиленное ударение и паузу), однородные члены произношу с перечислительной информацией. На письме обращения и однородные члены предложения выделены запятой. Туча - 1-он склонение, именительный падеж.Дождь- 2-ое склонение, творительный падеж. Гром- 2-ое склонение, именительный падеж. Пшеница -1-ое склонение, именительный падеж. В поле - 2-ое склонение, творительный падеж. Пекарь-2-ое склонение, именительный падеж. Плюшку, сушку, сайку, слойку , булку, пышку, сдобу, коврижку- 1-ое склонение, винительный падеж. Пирожок, крендель-2-ое склонение, винительный падеж. Пекарь - существительное, отвечает на вопрос «кто?», одушевлённое, Нарицательное, муж. Род., 2 -ое скл., ед.ч.