ВПР русский язык. 4 класс. Какие ответы на задания 6-14 текст по Чаплиной?
Задание 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Задание 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Ответ:
Задание 8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Задание 9. Как ты понимаешь значение слова «бассейн» («к бассейну») из 13-го предложения? Запиши своё объяснение.
Бассейн  — это ...
Задание 10. Замени слово «храбрость» («храбростью») из 8-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
Храбрость  —
Задание 11. В 6-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: ⌒∧☐
Выпиши это слово, обозначь его части.
Задание 12. Выпиши из 13-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Задание 13. Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Задание 14. Выпиши из 8-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
Текст по Чаплиной:
(1)Однажды в московском зоопарке разбилось стекло в крокодильем вольере. (2)Срочно вызвали стекольщика, но он наотрез отказался идти к опасным животным. (3)Опытная служительница зоопарка Мария Христофоровна напрасно упрашивала стекольщика зайти в вольер под её охраной. (4)Она взяла ведро, перевернула его и села, загородив подступ к тому месту, где должен был работать стекольщик. (5)«Крокодилы будут лежать спокойно, — сказала она, — только не шумите».
(6)Стекольщик наконец решился приступить к работе. (7)Сначала дело не ладилось: он ежеминутно поглядывал на крокодилов, затем стал работать уверенней, а вскоре совсем осмелел. (8)Особенно его подбадривала публика, которая собралась вокруг и восторгалась храбростью стекольщика.
— (9)Дядя, а ты не боишься? — спросил какой-то мальчуган.
— (10)Бояться — это дело женское, — кивнул стекольщик в сторону Марии Христофоровны, — а мы мужчины, нам...
(11)Но договорить он не успел. (12)Мария Христофоровна встала — с грохотом покатилось ведро. (13)А испуганные непривычным шумом крокодилы бросились к бассейну. (14)Одним прыжком стекольщик выскочил из клетки. (15)Мария Христофоровна подняла ведро, не торопясь собрала брошенный инструмент и отдала его стекольщику. (16)Посрамлённый мужчина взял инструменты и ушёл. (17)Бояться опасности не стыдно, стыдно быть хвастуном.
(По В. Чаплиной)

6 Запишем основную мысль текста про стекольщика и крокодилов.
Ответ 2:
Стекольщик оскорбил Марию Христофоровну, сказав прилюдно, что она боится и Мария Христофоровна его проучила, показав всем какой он трус.
7 Составим план к тексту  по Чаплиной про стекольщика и крокодилах:
8 Воросы к тексту про незадачливого стекольщика-хвастуна:
9 Из тринадцатого предложения текста про стекольщика объясним слово"бассейн":
10 В восьмом предложении теста Чаплиной о стекольщике и о крокодилах найдём слово "храбрость" и заменим слово "храбрость" на слово с близким к нему значением:
11
Стеколь - корень
щик - суффикс
отсутствует - окончание
12
13
14