Было бы нелишним выяснить. Спишите предложения, расставьте недостающие знаки препинания. Составьте схемы каждого предложения.  Укажите вид сложных предложений – бсп, ссп.Найдите предложения с прямой речью. Составьте схемы этих предложений.
 
1. Мягкая дорога ушла в сторону и я вступил на твёрдую тропу.
2. Зимой и летом возле нашего домика живут сороки.
3. Эй милый как тебя зовут?
4. Мама подарила мне книгу я сразу стал её читать.
5. Разве больно удивился Пилюлькин

1. Мягкая дорога ушла в сторону, и я вступил на твёрдую тропу.

[- =], и [- =].

2. Зимой и летом возле нашего домика живут сороки.

[-.-.- и -.-.- - =].

Однородные обстоятельства, запятая не нужна.

3. Эй, милый, как тебя зовут?

[=]?

Обращение выделяется запятыми.

4. Мама подарила мне книгу, я сразу стал её читать.

[- =], [- =].

5. "Разве больно?"- удивился Пилюлькин.

"ПР?"-А.