Непонятно одно. Составить словообразовательную цепочку к начальному слову например:(перечитывая-перечитывать-читать). 1. Вышедших 2. Представить 3.рассказа 4.длинноволосые 5. Внимательный 6 .побежали
Словообразование
Давайте сравним слова и подумаем, какое из слов каждой пары образовалось раньше, а какое образовалось от него: снег - снежный (раньше образовалось слово "снег", а слово "снежный" образовалось от "снег" с помощью суффикса -н-); ходить - заходить (раньше образовалось слово "ходить", а слово "заходить" образовалось от "ходить" с помощью приставки за-).
То есть, словообразование - образование слов с помощью приставок и суффиксов.
Способы словообразования
В зависимости от того, с помощью чего образовалось новое слово, выделяют такие способы словообразования:
префиксальный: сказать - пере
сказать;
суффиксальный: подлива - подливк
а;
префиксально-суффиксальный: рука - на
рукавн
ик;
безаффиксный: пуск - от пускать;
сложение основ: фотоаппарат;
аббревиация: ЕС (Европейский Союз);
переход из одной части речи в другую: дежурный (дежурный ученик и дежурный вышел мыть тряпку).
Словообразовательная цепочка
Несколько родственных слов, размещенных в такой последовательности, в которой они образовались, формируют словообразовательную цепочку. Каждое предыдущее слово является образующим для следующего.
Например:
родство - родственный - родственник - родственница - с помощью суффиксов;
дорога - дорожный - придорожный - с помощью суффиксов и приставки;
дождь - дождевой - дождевик - с помощью суффиксов;
беглый - бегло - беглость - беглец - беглянка - с помощью суффиксов;
год - годик - годичный - полугодичный - с помощью суффиксов и приставки;
ржаветь - заржаветь - заржавелый - с помощью суффиксов и приставки;
ровнять - выровнять - выравнивать - выравниваться - с помощью суффиксов и приставки.
Выполнение упражнения
Вышедших - вышедший - шедший - шел.
Представить - ставить.
Рассказа - рассказ - сказ.
Длинноволосые - длинноволосый - длинный+волос.
Внимательный - внимать.
Побежали - бежали - бежать - бег.
Таким об разом, чтобы создать словообразовательную цепочку, необходимо подобрать к слову родственные слова и посмотреть на их структуру. Каждое меньшее слово будет образующим для большего слова.