Непонятно одно. Составить словообразовательную цепочку к начальному слову например:(перечитывая-перечитывать-читать). 1. Вышедших 2. Представить 3.рассказа  4.длинноволосые  5. Внимательный 6 .побежали

Словообразование


Давайте сравним слова и подумаем, какое из слов каждой пары образовалось раньше, а какое образовалось от него: снег - снежный (раньше образовалось слово "снег", а слово "снежный" образовалось от "снег" с помощью суффикса -н-); ходить - заходить (раньше образовалось слово "ходить", а слово "заходить" образовалось от "ходить" с помощью приставки за-).


То есть, словообразование - образование слов с помощью приставок и суффиксов.


Способы словообразования


В зависимости от того, с помощью чего образовалось новое слово, выделяют такие способы словообразования:



префиксальный: сказать - пере

сказать;


суффиксальный: подлива - подливк

а;


префиксально-суффиксальный: рука - на

рукавн

ик;


безаффиксный: пуск - от пускать;


сложение основ: фотоаппарат;


аббревиация: ЕС (Европейский Союз);


переход из одной части речи в другую: дежурный (дежурный ученик и дежурный вышел мыть тряпку).





Словообразовательная цепочка


Несколько родственных слов, размещенных в такой последовательности, в которой они образовались, формируют словообразовательную цепочку. Каждое предыдущее слово является образующим для следующего.


Например:



родство - родственный - родственник - родственница - с помощью суффиксов;


дорога - дорожный - придорожный - с помощью суффиксов и приставки;


дождь - дождевой - дождевик - с помощью суффиксов;


беглый - бегло - беглость - беглец - беглянка - с помощью суффиксов;


год - годик - годичный - полугодичный - с помощью суффиксов и приставки;


ржаветь - заржаветь - заржавелый - с помощью суффиксов и приставки;


ровнять - выровнять - выравнивать - выравниваться - с помощью суффиксов и приставки.





Выполнение упражнения



Вышедших - вышедший - шедший - шел.


Представить - ставить.


Рассказа - рассказ - сказ.


Длинноволосые - длинноволосый - длинный+волос.


Внимательный - внимать.


Побежали - бежали - бежать - бег.





Таким об разом, чтобы создать словообразовательную цепочку, необходимо подобрать к слову родственные слова и посмотреть на их структуру. Каждое меньшее слово будет образующим для большего слова.